นักวิจัยในสหราชอาณาจักรกำลังเผชิญกับอนาคตที่ไม่แน่นอน เนื่องจากความขัดแย้งทางการเมืองเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของสหราชอาณาจักรซึ่งเป็นโครงการทุนสนับสนุนการวิจัยที่สำคัญของยุโรป หลังจาก สหราชอาณาจักรได้รับการแต่งตั้งให้เป็นผู้ร่วมงานอย่างเป็นทางการในโครงการ ซึ่งนำเงินทุนและโอกาสในการเป็นผู้นำในโครงการต่างๆ ของยุโรป ขณะนี้ถูกคุกคามจากความไม่ลงรอยกัน
ทางการเมือง
เกี่ยวกับการจัดการซื้อขายในไอร์แลนด์เหนือในตอนนี้ของ พอดคาสต์ นักสื่อสารวิทยาศาสตร์ Andrew พูดคุยกับนักวิทยาศาสตร์ทางกายภาพที่ได้รับผลกระทบจากปัญหานี้ นักวิจัยด้านสถาปัตยกรรมเชิงทดลองอธิบายว่าทำไมผลกระทบจาก Brexit ทำให้เธอย้ายจากสหราชอาณาจักรไปยัง ในเบลเยียม
คาเรน เคิร์กบีนักฟิสิกส์การแพทย์ประจำโรงพยาบาลคริสตี้ในแมนเชสเตอร์ อธิบายว่าเหตุใดความล้มเหลวในการเชื่อมโยง จึงทำลายความเป็นหุ้นส่วนในยุโรปที่พัฒนามานานหลายปีนอกจากนี้ ยังติดต่อกับGraeme Reid นักวิจัยด้านนโยบายวิทยาศาสตร์ ซึ่งเป็นอดีตวิศวกรที่เคยให้คำปรึกษาแก่รัฐบาล
สหราชอาณาจักรเกี่ยวกับกลยุทธ์ด้านวิทยาศาสตร์หลัง กล่าวถึง ‘ แผน B ‘ ที่เพิ่งเสนอโดยรัฐบาลซึ่งจะเกี่ยวข้องกับการเปิดตัวกองทุนทางเลือกระดับชาติ ประเด็นดังที่ Reid อธิบายคือต้องใช้เวลาหลายปีในการพัฒนา และชุมชนวิทยาศาสตร์ในสหราชอาณาจักรก็เกือบจะเป็นเอกฉันท์ในความปรารถนา
ที่จะยังคงเกี่ยวข้องเมื่อบทความได้รับการพัฒนา พวกเขาสามารถให้คะแนนได้หลากหลาย ส่วนใหญ่ขึ้นต้นด้วยต้นขั้ว (รูปที่ 1a) ซึ่งมีคำจำกัดความและข้อเท็จจริงพื้นฐานบางประการ แต่ไม่มีการอ้างอิง การให้คะแนนบางส่วนข้างต้นนี้คือบทความระดับ C ซึ่งตัวอย่างคือ “ชุดสเปกตรัมของไฮโดรเจน” ข้อมูลนี้
มีแหล่งข้อมูลและตารางจำนวนมาก แต่เป็นรายการข้อเท็จจริงแทนที่จะเป็นภาพรวมที่เข้าถึงได้ของหัวข้อ บทความที่ได้รับการยืนยันว่าเขียนดี ถูกต้องตามข้อเท็จจริง กว้างๆ เป็นกลาง มั่นคง และมีภาพประกอบสามารถระบุได้ว่าบทความดี ตัวอย่างเช่น “ปฏิสัมพันธ์ที่อ่อนแอ” วิกิพีเดียประมาณ 0.5% เท่านั้น
เนื้อหาอยู่
ในระดับหรือสูงกว่านี้ เกณฑ์สำหรับบทความแนะนำยิ่งมีความต้องการสูง (รูปที่ 1b) ป้ายกำกับนี้มอบให้กับบทความที่ “เป็นมืออาชีพ โดดเด่น และละเอียดถี่ถ้วน” ซึ่งตรงตามข้อกำหนดด้านสไตล์ที่มีมากมาย บทความเด่นทางฟิสิกส์จำนวน 44 บทความรวมถึง “ซูเปอร์โนวา”, “อะตอม”,
“ทฤษฎีสัมพัทธภาพทั่วไป”, “ยูเรเนียม” และ “แมกนีโตสเฟียร์ของดาวพฤหัสบดี” บทความในระดับนี้สามารถปรากฏบนหน้าแรกของไซต์ในชื่อ “บทความเด่นของวันนี้” เหตุการณ์นี้เกิดขึ้นจาก “การระเบิดของรังสีแกมมา” เมื่อวันที่ 18 มิถุนายน 2554 เป็นผลให้ผู้คนห้าล้านคนเห็นบทสรุปหนึ่ง
ย่อหน้าบนหน้าแรก และ 32,000 คนในจำนวนนี้คลิกลิงก์ไปยังบทความฉบับเต็ม สิ่งนี้แสดงให้เห็นว่าผ่านวิกิพีเดียแนวคิดและทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์สามารถเข้าถึงกลุ่มผู้อ่านได้ในวันเดียว ซึ่งหน้าต่างๆ ในเว็บไซต์อื่นๆ จำนวนมากอาจพยายามเข้าถึงตลอดทั้งปี มีหลายวิธีในการมีส่วนร่วมในการปรับปรุง
วิกิพีเดีย (ดูกรอบ) การมีส่วนร่วมที่ใหญ่ที่สุดบางส่วนไม่ได้มาจากผู้เขียนบทความ แต่มาจากกลุ่มวิจัยหรือเอกสารสำคัญที่อนุญาตให้รวบรวมรูปภาพเพื่อนำกลับมาใช้ใหม่โครงการการศึกษาพวกเราใน ชุมชน วิกิพีเดียได้กำหนดภาระหน้าที่อันใหญ่หลวงให้กับตนเอง นั่นคือการเขียนบทความคุณภาพสูง
ที่เข้าถึงได้
ในทุกด้านของความรู้ ความสำเร็จประมาณ 100 ล้านชั่วโมงต่อชั่วโมงในทศวรรษแรกเป็นเพียงจุดเริ่มต้นเท่านั้น ในขณะเดียวกัน นักการศึกษาในโรงเรียนและมหาวิทยาลัยต้องการสร้างประสบการณ์ที่ส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ การทำงานร่วมกัน การใช้แหล่งข้อมูลอย่างเหมาะสม และนิสัยทางวิชาการที่ดีอื่นๆ
บางทีปัญหาเหล่านี้สามารถแก้ไขกันได้หากนักการศึกษาและชาววิกิพีเดียทำงานร่วมกันนั่นคือแนวคิดเบื้องหลังงานการศึกษาของวิกิพีเดีย นักเรียนหรือชั้นเรียนทำงานร่วมกันและกับ ชุมชน วิกิพีเดียเพื่อสร้างหรือปรับปรุงบทความหรือรายการเฉพาะ เช่น กราฟ เส้นเวลา หรือไดอะแกรม
ซอฟต์แวร์วิกิจะบันทึกผลงานของพวกเขาและผู้สอนจะประเมินผลงานของพวกเขา งานที่มหาวิทยาลัยมอบหมายชิ้นแรกเน้นไปที่บทความเกี่ยวกับนโยบายสาธารณะ ตัวอย่างเช่น บทความที่ครอบคลุมเรื่อง “นโยบายพลังงานนิวเคลียร์ในสหรัฐอเมริกา”นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา โดยความร่วมมือกับอาสาสมัคร
โอกาสนี้เปิดให้ทุกวิชาแล้ว นักศึกษาหลายพันคนในมหาวิทยาลัยในสี่ทวีปกำลังปรับปรุงวิกิพีเดียสำหรับหน่วยกิตรายวิชานักศึกษาหลายพันคนในมหาวิทยาลัยในสี่ทวีปกำลังปรับปรุงวิกิพีเดียสำหรับหน่วยกิตรายวิชานักศึกษาที่กำลังทำงานในโครงการระดับปริญญาตรีหรือกำลังเริ่มงานระดับบัณฑิตศึกษา
คือบุคคลในอุดมคติที่จะได้รับผลประโยชน์ พวกเขาต้องสร้างบทวิจารณ์วรรณกรรมที่มีอยู่อย่างเป็นกลางและมีแหล่งข้อมูลที่ดีอยู่แล้ว ซึ่งเป็นสิ่งที่วิกิพีเดียต้องการ เว็บไซต์นี้ยังเป็นโอกาสในการศึกษาด้วยตนเองที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย สำหรับคนที่ไม่ได้เป็นนักเรียนอีกต่อไปแล้ว
และต้องการเพิ่มพูนความรู้ การปรับปรุง บทความ วิกิพีเดียและการส่งบทความเข้ารับการตรวจทานเป็นวิธีการรับคำติชมโดยอิสระระดับคุณภาพที่กล่าวถึงข้างต้นสามารถใช้เป็นแนวทางในการประเมินงานของนักเรียนได้ แม้ว่าจะมีการสร้างมาตราส่วนแบบละเอียดมากขึ้นเพื่อช่วยผู้สอนโดยเฉพาะ
นักเรียนเห็นว่างานของพวกเขาได้รับการเผยแพร่ทางออนไลน์สำหรับผู้ชมทั่วโลก บางทีอาจกลายเป็นผู้อ่านในวงกว้างมากกว่าผู้สอนของพวกเขาเอง การเปิดรับนี้และโอกาสที่งานของพวกเขาจะถูกประเมินโดยคนแปลกหน้าสามารถกระตุ้นให้นักเรียนทำงานหนักเป็นพิเศษ อาจารย์มหาวิทยาลัยคนหนึ่งกล่าวว่านี่เป็นงานแรกที่นักศึกษาสนใจในห้องสมุดมาก ข้อเสียคือนักเรียน
credit : เว็บแท้ / ดัมมี่ออนไลน์
