คำว่า ‘Grexit’ น่าจะเป็นหนึ่งในคำค้นหาอันดับต้นๆ ของ Google ในปัจจุบัน ความร้อนได้กลับสู่กรีซแล้ว และสถานการณ์ที่เป็นไปได้สำหรับการออกจากยูโรโซนได้รับการกล่าวถึงอย่างกว้างขวางในขณะนี้ สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาของกรีกอย่างไรเป็นเวลาหลายปีแล้วที่ชาวกรีกติดอยู่ในภาพลวงตา ซึ่งพวกเขาถือว่าบทบาทของรัฐบาลเป็นหน้าที่ของdeus ex machinaซึ่งคาดว่าจะเข้ามาแทรกแซงในทุกแง่มุมและปัญหาในชีวิตประจำวันและเพื่อหาทางแก้ไข
ตัวอย่างบางส่วน ได้แก่ การรับรองอัตราการจ้างงานที่สูง การเคลื่อนย้ายทางสังคม
และเครือข่ายความปลอดภัยของรัฐสวัสดิการ แต่เมื่อเกิดวิกฤตหนี้ขึ้นอย่างต่อเนื่อง ก็มีบางอย่างผิดพลาด
การฉวยโอกาสทางการเมืองควบคู่ไปกับลูกค้าทำให้เกิดการเลียนแบบลัทธิเคนส์เซียนของกรีกที่ค่อยๆ เปลี่ยนไปเป็นวิกฤตทางสังคมและเศรษฐกิจ
ตั้งแต่ต้นทศวรรษ 1980 ระบบการเมืองในกรีซได้ใช้การใช้จ่ายภาครัฐเพื่อดึงดูดผู้มีสิทธิเลือกตั้งโดยเสนองานในภาครัฐ นี่หมายความว่ารัฐขาดดุลอย่างต่อเนื่อง แต่ที่สำคัญที่สุดคือสร้างการรับรู้ที่ผิดพลาดเกี่ยวกับบทบาทของรัฐบาล
ในขณะเดียวกัน ภาคเอกชนก็ถูกมองว่าเป็นอกุศล และรู้สึกว่าด้วยเหตุนี้ จึงต้องมีการหาเหตุผลเข้าข้างตนเองและควบคุม เพื่อให้บรรลุสิ่งนี้ มีการจัดตั้งกระบวนการราชการที่ซับซ้อนจำนวนมากขึ้น ซึ่งทำให้มีการจ้างงานภาครัฐสำหรับผู้มีสิทธิเลือกตั้ง
ที่เลวร้ายกว่านั้น ในกรีซการจ้างงานภาครัฐเป็นไปตามกฎหมายถาวรตลอดชีวิต และข้าราชการไม่สามารถรับผิดชอบต่อผู้บังคับบัญชาของตนได้ ซึ่งหมายความว่าแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะไล่คนออกเนื่องจากประสิทธิภาพต่ำหรือแม้แต่การทุจริต
การศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นตัวอย่างการศึกษาระดับอุดมศึกษาของ
กรีกอาจแสดงให้เห็นถึงการกระทำผิดและจรรยาบรรณในการทำงานของภาครัฐกรีกได้ดีที่สุด หลายปีที่ผ่านมา ชนกลุ่มน้อยที่มีขนาดเล็กแต่ทรงอำนาจได้ขัดขวางความทันสมัยของการศึกษาระดับอุดมศึกษา โดยคงไว้ซึ่งระบบที่ปกครองโดยการเลือกที่รักมักที่ชังและผลประโยชน์ที่ได้รับ
เป็นสิ่งสำคัญที่ OECD ในรายงานเกี่ยวกับการศึกษาของกรีกในปี 2554 ให้ความเห็นว่าความท้าทายที่ยิ่งใหญ่สำหรับการกำหนดนโยบายการศึกษาระดับอุดมศึกษาคือความสามารถที่จำกัดของรัฐบาลในการควบคุมระบบและดำเนินการปฏิรูป
กรีซถูกทิ้งไว้ข้างหลังในหลายพื้นที่ซึ่งปัจจุบันถือว่าเป็นกุญแจสำคัญในสภาพแวดล้อมการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ทันสมัยและเป็นโลกาภิวัตน์
ปัญหาต่างๆ เช่น การเคลื่อนย้ายนักศึกษาต่างชาติ การทำให้เป็นสากล การวิจัยร่วมกัน ความร่วมมือกับอุตสาหกรรม แหล่งรายได้ทางเลือก และการยอมรับคุณสมบัติทางวิชาชีพเป็นเพียงบางส่วนของปัญหาสำหรับกรีซ
เป็นสิ่งสำคัญที่กรีซยังไม่ได้ดำเนินการตามกรอบคุณวุฒิแห่งชาติอย่างเต็มที่ แม้ว่าจะผ่านการทดลองใช้แล้วและได้มีการตั้งค่าเว็บไซต์ไว้ นอกจากนี้ ตามที่Hellenic Quality Assurance Agencyระบุว่ามีปัญหาในการดำเนินการตามการประเมินการประกันคุณภาพภายในและภายนอกของสถาบันอุดมศึกษาของกรีก
ในรายงานการศึกษาของ OECD ระบุปัญหาหลายประการ ได้แก่ การขาดความรับผิดชอบ การแทรกแซงทางการเมืองที่รุนแรง และขาดข้อมูลและหลักฐานที่สม่ำเสมอซึ่งจำเป็นต่อการประเมินและจัดการสถาบันอุดมศึกษา
credit : เคล็ดลับต่างๆ | เว็บรวมวิธีต่างๆ How to | จัดอันดับซีรีย์ | รีวิวครีม
